高三的同学们注意啦~考试警报拉响啦~从郑州市教育局教研室获悉，2020届高中毕业年级第一次质量预测时间定啦！
测试科目
高三文科：语文、数学（文）、英语（含听力）、政治、历史、地理
高三理科：语文、数学（理）、英语（含听力）、物理、化学、生物
测试时间
2019年12月24日—12月25日
目前各学科的一轮复习正在进行中，你是不是也存在学习方法上的困惑？郑州九中高三备课组集聚各科骨干教师力量，对第一、二轮复习中的学习方法进行专业指导。这些实用的建议，你一定用得上。
语文
李艳
郑州九中语文课程中心
诚意正心，格物致知
——给高三学子的语文复习建议
语文学科作为一门基础学科，在高考成绩中的分量不言而喻。但语文又因为它特殊的学科特点，让很多高三学子又爱又恨。今天，我想跟高三学子谈谈语文学习。
一、抛却执念，端正心态
相信每一位高三学子都知道语文的重要性，但就目前的现状来看，同学们学语文的积极性普遍不高，尤其以理科生为甚。究其原因，无外乎两点：一是觉得提高不快，考得好坏全凭运气，二是觉得拉不开分。所以很多同学对语文有执念，觉得学与不学都一样。
语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月甚至更长，就会发现语文的提高绝对不比其他学科慢。
再说分数差距，可能在自己班级里，你觉得与其他同学差距不大，但是仔细分析一下，差距是不容忽视的。首先，即使是同一次考试，考了八九十分的同学，相比较于考了一百一二十分的同学，差距并不比其他学科小。其次，再谈谈个体差异。我校学生类型比较多。对于文科生而言，学好了语文，政史地的成绩自然差不了；对于理科生而言，语文的差距很大程度上其实决定了你的发展高度。如果你的目标只是考个普通本科，那么语文差一点也许影响不大，但是如果你想上更好的大学更好的专业，语文的影响就太大了。你见过几个考上985的考生语文成绩一塌糊涂的？还有体音美等艺术生，长时间的集训之后，语文便成了不多的几门可以帮你提高成绩的科目了。难道不应该重视吗？
所以，要想提高语文成绩，端正的态度是首要条件。
二、分清主次，有的放矢
有的同学觉得语文的不确定性太大，考得好考不好全凭运气。其实这是很不负责的想法。那么，150分的语文试卷，决定成绩高低的几个部分都是什么呢？
（一）重视选择题和背默题
语文是一门主观性很强的学科，在主观题上的人为因素太多而导致差距其实是拉不太开的。一套150分的语文试卷，选择题占了39分，背默占了6分。这45分是非常客观的成绩，而且特别容易拉开差距。所以，牢牢抓住选择题和背默，力争不失分，是提高语文成绩的重要因素。
（二）重视作文
“得作文者得语文”，60分的作文，重要性不言而喻。作文拿满分很难，但是努力将作文提高到50分左右，还是很有可能的。至于如何提高，我会在后面专门说明。
（三）重视卷面
语文学科的主观性决定了它具有很强的人为因素。在这种情况下，工整干净的卷面就显得尤其重要了。语文试卷的阅卷难度大，在高强度的阅卷压力下，试卷给阅卷老师的第一印象就显得尤为重要了。也许你不能把字写得潇洒漂亮，但至少可以规范整洁，大小适中，间架结构合理，让阅卷老师有足够的耐心读完你的答案或者作文。
三、学点技巧，乐于实践
（一）如何提高选择题
1.注重积累
选择题涉及的知识点很多，从阅读题到文言文到语言表达应用，没有一道是不需要下苦功夫的。对于那些基础性的知识，尤其是文言文知识、成语、病句、标点符号用法等，要注意加强平时的点滴积累。大家在平时，可以准备一个积累本，将平时遇到的基础知识随时记录下来，且时常翻阅，力争熟记心间，坚持下去，基础知识应该不会丢分。
2.适当训练
语文试卷，阅读量很大，考试时做不完或者正确率低的情况经常有。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，要想提高选择题成绩，没有大量的训练，肯定是不行的。而且建议大家进行限时训练。语文试题一般是分值和时间成正比，几分的题几分做完，但论述类文本阅读可以时间长一点，但最多不能超过15分钟。
3.勤于反思
适当的训练是必须的。但是也不能盲目训练，训练之后的反思总结是十分必要的。反思做错的原因，反思命题的方向，这些才是帮助你提高的关键所在。
（二）高考作文的写作之术
新高考作文，宗旨是“立德树人”，要引导青少年关注社会生活，厚植家国情怀，培养责任与担当。在这样的大环境下，如何提高作文成绩呢？
1.重视两个方面
语文学习最重要的是阅读和积累，作文更是如此。
现在的作文，以任务驱动型作文为主，作文素材都来自现实生活。要求考生对社会生活中的某件事或某类现象发表自己的看法，从而引导青少年更多地关注社会，锤炼意志。
而很多同学在写作时，最大的问题就是没有素材，无话可说。以议论文为主的任务驱动型作文，要想让自己的观点成立，没有丰富的素材佐证是行不通的。所以，做个生活的有心人，大量阅读、关注社会生活中的热点事件、积累作文素材，是提高作文的不二法门。
到了高三，留给大家的阅读时间很少。但是，坚持每天读书还是很有必要的。大量的阅读，开阔的是你的视野，拓展的是你的思维，还能为你积累更多的素材。有些同学，即使有了素材也不会用，那么建议大家经常阅读正规媒体的评论文章，将好的观点积累下来，为自己所用。中青网、光明网、“学习强国”、央视“新闻周刊”等，都是不错的素材来源，大家可以多关注，勤积累，广阅读，也要注意在作文中灵活应用。
2．锤炼三个关键地方
考场作文，阅卷速度快，所以作文题目、开头结尾、行文结构是评判作文优劣的重要依据。
“好题一半文”，优秀的作文题目，不仅能让阅卷老师有很好的第一印象，更能迅速让阅卷老师将你的作文起评分定在平均分之上。好的作文题目应该是简洁明确且能吸引读者兴趣的。明确的是文章中心立意，吸引读者兴趣的是文采、技巧。
“凤头豹尾”虽然近几年强调的不多了，但优秀的开头和结尾仍是很多阅卷老师判断考生写作水平的重要标尺，一定要注意。
再说行文结构。虽然近几年特别反对死板的“八股文”，尽力避免用固定的模式束缚考生思维。但是作文一篇议论文，起码的结构意识还是要有的，比如一般性议论文的“是什么？为什么？怎么办？”结构，时事评论类文章的“引、议、提、联、结”结构等，都是基本的要求。况且从现实看，很多大考的优秀作文，“并列式”结构的作文似乎数量更多。
3.树立四种意识
首先是主体意识。写作文之前一定要想一想，这篇作文是谁在写？在写谁？又是写给谁看的？
其次是读者意识。很多同学崇尚真实的表达，想到什么写什么。但是说真话也是要有分寸的。有的真话说出来并不好听，写在作文里也很不“美”。季羡林先生曾说“真话不全说，假话说不全”，源于生活，高于生活，是文学作品的基本特点，一定要处理好“真”与“美”的关系。
再次是表现意识。即说话要有亮点，要能表现自己的见地素养。有位语文教育家曾说：“高考作文喜欢二锅头，不喜欢碧螺春。”为什么，碧螺春温吞而没有个性，自然不如二锅头带给人的强烈的震撼感。
最后是文化意识。好的考场作文，还应有一定的文化信息含量，注意旁征博引，让内容更加充实，格调更加高雅。
4.注意几个小技巧
一是一定要注意卷面。干净整洁的卷面，重要性不再赘述。
二是避免出现硬伤。比如错别字太多，甚至题目里就出现错别字，或者素材张冠李戴、名言引用错误等等。
三是可以多段落描写。很多同学写作文习惯“三段论”。一篇作文只有三四段，冗长而无趣。大家可以尝试将文章分成8-15段去写，一来视觉效果好，二来字数少，也能节约一定的时间。
语文是一门超越了功利的学科，来不得半点急功近利；语文又是一门关乎幸福快乐的学科，可以带你领略世间美好，体会人生百味。“意诚而后心正，物格而后知至”，祝愿大家爱上语文，学好语文，也希望语文能为大家的高三生活留下一份美好的奋斗记忆，帮助大家走向更灿烂的未来！
数学
朱丽
郑州九中数学课程中心
做得精细，考得精彩
——高三数学一轮复习学法指导
高三数学复习到目前为止，逐渐进入一轮复习的中期阶段，不管是学生还是老师，都卯足了劲，为了明年的高考而努力。这时候跟同学们聊聊学法，就仿佛是让大家在前进的大路上突然停下，驻足凝想：走过的路留下了怎样的足迹，未来的路又要如何更好的走下去？
一轮复习是整个高三复习阶段最重要的环节，同学们一定要清楚的知道：一轮复习的指导思想：夯实基础，知识与能力并重；一轮复习的主要任务：正确的理解基本概念的内涵和外延，熟练的掌握和应用相关的公式和定理，熟悉并运用常见的基本技能和方法；一轮复习的主要目的：各章内容综合化，基础知识体系化，基本方法类型化，解题步骤规范化。所以，同学们不妨精细化自己的复习：
一、时间精细化，目标具体化
制订科学合理的时间安排，明确复习计划，脚踏实地的学习思考。凡事预则立，不预则废。高三复习时间非常紧张，有了科学合理的时间安排，就可以把时间充分利用起来，高三复习没有时间作保障一切都是空谈；有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况：平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。那么，问题出在哪里了呢?因为你太心浮气躁，并没有踏踏实实地思考问题。所以，高三的一轮复习一定是有计划的。
二、课堂精细化，学习效率化
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，同学们要做到：会预习、会听课、会记录会总结。
1.会预习：在老师讲课之前，要本节知识点梳理一遍，再把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；
2.会听课：课堂40分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析，即可提高自己思维水平；在听例题讲解时，要注意听：解法的发现过程、题目的典型性、题目的引申（与其它部分知识的联系）、题目的变式，体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
3.会记录，做好笔记：笔记不是记录，而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，特别注意老师讲课中的提示，以便复习、消化、思考，例习题的解答过程留在课后去完成，每一题旁留点空余的地方，以备自已的感悟。
4.会总结：同学们要整理和运用好两个本子：错题集和典型题集，这两个本子中的题目的来源主要是复习课和讲评课。题海战术是大家最容易落入的“陷阱”！很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！但是做题不分析不思考，同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢？想要学会知识，必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”，做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。所以，盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图：想考查哪些知识点，哪些解题方法技能等？所以，解题的第一法则就是要总结，总结有规律性的解法，重视数学的通性通法，倡导举一反三、一题多解和多题一解；解题的第二法则就是错题重做，这也是提分的根本办法，没有之一；解题的第三法则就是不追难题、偏题。“最近发展区”原理真的可以说是教育界的牛顿定律，通俗地讲，就是你应该聚焦那些你掂一掂脚能解决的问题，放弃那些在悬挂在天空中的难题吧，虽然它很美，但它离你太远了，这些难题根本不值得你花时间去看它一眼。
三、习惯精细化，练习规范化
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。
规范化练习包括：书写的规范化：字迹工整，卷面整洁是最基本要求；解法的规范化：尽量用常规方法解题，这也是强调通法的原因之一，生僻、怪异的解法往往会导致失分。平日的练习、各种形式的测验、错题集和典型题集的整理等，都是进行规范化练习的好机会.。
四、考试精细化，心态正常化
高三大大小小的测试“不计其数”，而测试的目的是为了分析自己具体哪些方面做得不足，在之后的复习中及时调整，最终在于发现问题、解决问题，为高考统考减少问题。因此，每一次测试都要认真对待，考试物品的准备、考试时间的安排、考试技能的应用、考试心态的调整等，都要尽可能考虑全面；考后试卷的分析、整理也要做到条理清楚；对考试分数，要重视失分的原因，不以“高分”喜，不以“低分”悲。
佛家有人生三重境界之说，即：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”华罗庚先生在谈及数学研究工作时，提到了这样三种境界：依葫芦画瓢地模仿；利用现成的方法解决新的问题；提出新的思路，创造新的方法，开辟新的研究领域．数学的学习和研究也具有这样，即一个人对事物的理解往往需要经历："旁观者—参与者—思想者"这样一个过程，同学们在学校的课堂上，应该努力提高自己的学习能力，把自己提升到深入源头，理性思考，感悟精髓的阶段，不管面对什么样的试题，我自胸有成竹，看题还是题，必然成就精彩的高考，精彩的人生！
英语
刘焕丽
郑州九中英语课程中心
Do it now and keep it up ！
——高三英语复习学习策略指导
随着高三一轮复习的进行，我们距离第一次质量预测只有一个多月的时间了。同学们在复习中的各种困惑和问题也开始暴露出来，比如：单词还是天天背，但是背着忘着，总觉得记不住；阅读完型也是天天在做，可做着错着；书面表达也在背着练着，可写文章时还是词不达意，得分不高。诸如此类的问题导致一部分同学开始产生紧张情绪，学习效率降低，觉得手足无措。在高三知识综合性较强的复习中，把握学科特点，掌握正确的学习方法就显得尤为重要。下面我从几个方面谈谈高三英语复习要注意的事项。
一、学会利用课余零碎时间。
英语的学科特点就是重在平时的积累，知识琐碎繁杂，所以成绩提高也是一个循序渐进的过程。对于英语学习而言，零碎时间的合理使用非常重要。5分钟时间可能解不出一道理科试题，可是却可以让你背会几个单词，记住两个句子，理解一个语法点……
从现在开始，把每天要记的单词、要背的句子、要读的文章分散在课余的零碎时间里，既弥补了我们早读时间不足的问题，又使学习变得轻松而有效。
充分利用课余时间,特别是英语单科拉分的同学,要在保持优势学科的基础上提高英语成绩,就必须充分利用好课余时间,从现在开始就要少玩少聊天,保证学习时间,合理安排作息,如此才能保证顺利迎接高考。
二、重视句子背诵。
我们都知道词汇是英语学习的基石，但也是提高英语成绩的“绊脚石”。很多同学之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。而词汇只有放在句子中才有了使用的语境，才会变得生动起来。因此对于重点的考纲词汇，同学们要通过句子才能加强对它们的理解和掌握。
现在我们大部分班级已经开始了每周18个经典句子的背诵，并全员给老师过关。通过背诵，同学们不仅可以加强对于重点词汇的理解，还可以学会灵活的使用这些表达，同时，在背诵句子的过程中也可以培养自己的语感，提高自己分析句子成分、理解句子的能力。这对于阅读中长难句的分析、完形填空和语法填空的选词、书面表达的遣词造句皆有益处。同时要以阅读为主线，突破词汇学习，以培养自己的阅读速度和阅读能力。在做阅读理解的过程中，遇到影响阅读或涉题的长难句，要认真分析句子结构包括非谓语、关联词、后置定语、从句等，提高自己的阅读能力。
三、掌握科学方法，提高解题技巧。
1．阅读理解
高考试题中阅读文章题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主。如主旨大意、猜测词义或句意、判断推理、理解作者的写作意图和基本态度、文章题目等。在平时备考时就要养成好的习惯，以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章抓大意；回读文章找线索。所谓找线索就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。
对于七选五阅读，则要注意深层次阅读，选项要满足话题一致原则，然后注意上下文在逻辑词、衔接词、指示代词等方面的一致性，按照先易后难的方法去做。
2．完形填空
该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。在练习时做到三遍过：一遍带空通读全文，二遍细度甄选选项，三遍回读解决疑难。在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义。每次练习后都要做到带空通读全文能把正确选词读出来。对于此题失分较多的同学要坚持至少每两天练习一篇完型，然后对照答案进行通读反思。
3.语法填空
同学们做语法填空题要做到语境为主，兼顾语法。遇空要学会判断考查点是什么，灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。在日常学习中要牢记基本词汇的本意、一词多义，熟词生义以及固定搭配；要以动词的学习为重点（时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析）；要强化从句的学习（状语从句、定语从句、名词性从句）。
4．短文改错
短文改错考查语言的错误主要包括：动词（时态、语态、主谓一致、平行结构、非谓语动词）、名词（单复数、所有格）、形容词、副词、代词、连词、冠词、固定搭配、习惯用法等。
在日常学习中考生应重视基础知识的积累，注意搜集和更正自己习作当中常犯的典型错误。多读文章、多写文章、多改文章，以增强语感。
5.书面表达
书面表达的提高首先要重视书写书面，内容的提高主要有三个方面，一是多积累佳句，遇到好的写作句型及时背诵包括范文的背诵；二是加强翻译练习，在练习翻译的过程中避免错误，提高书写正确句子的能力；三是练习写作并及时改错，每次写过的书面表达都要再次审查进行改错，最好二次改写，以逐渐提高写作能力。
四、归纳总结，清扫知识障碍。
在学习的过程中及时总结反思自己复习中出现的问题，比如一些容易拼错的词汇：explanation,invitation,description,receive,convenience,beneficial……以及一些易混词，比如frequent/fluent,family/familiar,broad/board等，这个可以是近段自己复习的困惑也可以定期总结自己的错题，找出自己的短板，及时巩固加强！
五、知己知彼，熟练高考试题。
同学们要熟悉高考考查内容、特点、命题思路，从而找到解题思路和复习思路，最好的练习素材就是历年高考试题。在不记答案的情况下不妨多做几遍。除此之外，可以练习各个省市的模拟试题。
六、把握节奏，有效自学，善于发问。
同学们在复习的过程中要尽量跟着老师的节奏走，毕竟老师经验比较丰富，和老师保持一致可以让自己少走弯路。对于个别跟不上老师的节奏的或者跟着老师“吃不饱”的，要建立自己的节奏，关键是要符合自己的实际情况。
七、坚定信心，持之以恒。
所有这些方法凑效的基础是要坚定自己可以将英语学好的信心，只有充满信心，稳定心态，才能不断鼓励鞭策自己持续前行！另外，仅仅停留在想法层面而不付诸实施的只能是空想！Do it now and keep it up !从现在开始做起，持之以恒，让我们的成绩伴随着时间更上一层楼！